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幼儿摸水果,说出水果名称,可以让幼儿说说理由

来源:制作整理 | 作者:大红花 | 阅读:次 | 更新时间:2021-03-18 02:06

“甜食”小班教学计划

作为一个不知疲倦的人的老师,您总是必须编写课程计划,并且借助课程计划,您可以有效地提高您的教学能力。如何编写好的教学计划?以下是由编辑收集的“甜味水果”小班教学计划,供您参考。希望对您有所帮助。

《香甜的水果》小班教案

“甜食”小班教学计划1

活动目标:

1、可以分辨出普通水果的名称,并尝试区分各种水果的味道。愿意告诉他们的发现。

2、可以根据对象的某些特征来判断对象。

3、知道水果富含营养,愿意与他人交流关于水果的认知经验。

4、培养孩子敏锐的观察能力。

5、静静地倾听您的同伴,并感到一起聊天的乐趣。

活动准备:

1、物理对象:苹果 幼儿摸水果,说出水果名称,可以让幼儿说说理由,香蕉,菠萝,奇异果

2、水果和蔬菜拼盘:苹果,香蕉,菠萝,奇异果,

活动过程:

一、介绍了与姊妹水果进行的活动

(显示水果姐姐的照片)您好,孩子们!我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗?您最喜欢哪种水果?幼儿1:我喜欢吃苹果!孩子2:我喜欢吃哈密瓜!孩子3:我喜欢吃西瓜...

二、游戏:“神秘包”

显示一个神秘的盒子,让孩子们伸出手并触摸他们以猜测它是什么水果和蔬菜。

老师:水果姐姐带给我们的孩子很多美味的水果。 (显示神秘袋)它们全都藏在这个神秘袋中,您是否想知道它是哪种水果?然后,您需要用小耳朵仔细聆听请求:我将邀请一个孩子站起来,将他的手放在神秘包中并触摸它,然后告诉所有人这是什么? (孩子触摸水果并告诉水果名称,让孩子谈论原因)

大师:您感动了什么?是什么感觉(光滑,多刺,长,柔软,圆形...)

老师:孩子能猜出他触摸了什么吗?

孩子猜完之后,老师要孩子摸摸拿出他摸过的水果,看看猜测是否正确。

老师:让我们向××水果问好。

老师:我邀请一个小朋友来看一看。

主人:触摸时感觉如何?

老师:孩子猜到了,他摸了什么?

老师:让我们看看它是哪种水果。

老师:让我们亲吻这个婴儿水果。 /让我们握手吧。

老师:这次,我们要制作一个像鸡蛋一样的蓬松椭圆形。

老师:那我们孩子刚才碰到的那种蓬松的蛋形东西叫什么名字?

老师:那您想知道猕猴桃内是什么颜色吗?

老师:让我们看一下。 (切奇异果)它的颜色还是一样吗?

老师:除了绿色以外,还有什么其他颜色?

老师:那是猕猴桃的种子。

老师:有没有孩子吃过猕猴桃?味道如何?

老师:那我们等一会儿尝一下奇异果的味道。

老师:刚才我们摸了很多水果,有些是圆形的,有些是柔软的,有些是荆棘,有些是蓬松的……

三、邀请孩子品尝水果并猜测它是哪种水果。

老师:现在,我邀请一个孩子来品尝。这些水果味道如何?好吗?

孩子们可以自由选择要品尝的水果。

老师:你能说出你在吃什么吗?味道如何?

老师将覆盖水果和蔬菜,邀请孩子闭上眼睛品尝它们,并猜测您正在吃哪种水果。

老师:刚才,我们用眼睛和手来猜测水果。现在,我们必须用嘴品尝它,然后猜出它是哪种水果,好吗?

老师:好的,让我邀请一个表现出色的孩子来品尝吧。

孩子们背对着水果拼盘,老师把水果展示给其他孩子。

老师:别告诉我。

老师:您的口味如何?猜猜是什么样的水果?

老师:孩子说,对吗?

老师:好的,让我再邀请一个孩子。

四、谈论吃水果的好处,知道水果富含营养。

老师:我们只是用手摸了摸这些水果的形状,然后用嘴巴尝了尝它们的味道。现在我们知道这些水果的形状,颜色和口味都不同。

老师:为什么我们每天要吃水果?

孩子1:我妈妈说水果有营养,如果吃,它会看起来很漂亮。

孩子2:苹果是红色的,即使吃了它的脸也将是红色的。

孩子3:水果很好吃。

幼儿4:食用它可以使您健康。

老师:这些水果是由叔叔农民种植的,如果我们不喜欢吃一种水果,我们可以扔掉它吗?我们必须珍惜他们劳动的成果。

教学反思:

我选择“甜食”是因为它非常适合儿童的生活。首先,我从交付水果和寻找孩子的兴趣开始。孩子们看到我带着篮子来运送水果。我很高兴。孩子们得到水果后,他们对水果产生了浓厚的兴趣。面对着前面的铺垫,我的下一个问题是:孩子们拿着什么样的水果?水果的味道如何?所有的孩子都热情地回答了问题。它对活动的开始起到了很好的作用,因此在以后找水果的家的游戏中,孩子们顺利地将水果送回家了!因此,我体验到了活动的完成感。

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