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【衡实教育】枣庄石榴园2016年教师招聘考试

来源:制作整理 | 作者:大红花 | 阅读:次 | 更新时间:2021-03-18 01:43

教学目标:

1.可以正确,流畅和情感地阅读文本。

2.在本课中学习新单词,并能够使用上下文关联,现实生活和动作演示之类的方法理解文本中新单词的含义。

3.拟人化在生动地写东西中的作用的初步经验;模仿文本的第四段写出一种水果。

4.了解石榴的生长过程和特征,激发学生对自然和生活的热爱,并培养他们的审美魅力。

教学重点:

了解石榴的生长过程,并学习如何按一定顺序写出果实的成熟过程和特征。

教学困难:

指导学生观察一种水果,并根据课文的第四段写一个段落。

教学时间:两个课时。

教学过程:

一、谜语测验,精彩介绍

1.显示了一个让学生猜测的谜语:一张脸肿了,树枝上挂着红色。天生带着乐观的笑容,露出玛瑙珠。你知道那是什么吗?

2.师生们一起在黑板上写作:石榴。正调:单独阅读时,请读第二声调liú。用这个词,你应该轻柔地阅读它。让我们一起阅读主题石榴。

3.(显示图片)看,石榴有多可爱!如果要求您写石榴,您认为应该写些什么? (写关于石榴的叶子,花朵,树枝...)

今天,我们将走进枣庄的石榴园,看看其中如何描述石榴。

[设计意图:以谜语和猜测为主导,使气氛活跃起来,并引发话题;通过查看图片并猜测文本的内容,学生将在短时间内进入快乐而轻松的学习状态。 )

二、初读文字,整体感觉

1。要求学生打开课文并按照自学提示自行学习课文。

显示自学提示:

(1)标记自然的段落并以您喜欢的方式阅读文本。以准确的发音阅读文本,很好地阅读文本,并在遇到长句子或困难地方时阅读几次。

([2)想一想:石榴中写了什么?按什么顺序写?

2。检查学生对单词和句子的学习,指导他们正确,流利地阅读。

([1)学生,课本中有一些新单词,您能读得好吗?让我们玩一些突破游戏。老师将这些新单词隐藏在石榴果实后面,以查看谁得到它。水果最多。

树枝似乎被拉开了,肚子急切地张开了

好消息,石榴枣庄开着,看上去清爽爽口

①逐个阅读单词,并注意以下新单词的发音:: 、,、枣,李,金。

来自摄像机的提示

fú()

fó()

②结合生活和语境,理解“好消息,枣庄,中外知名”的含义。

通过相机显示:

Chi()A.汽车和马匹正在等待奔跑,B。渴望C.传播

谈论在国内外广为人知的含义(名声远扬的描述)。

([2)看,这些石榴更大,在它们后面的文字中还有其他一些单词。您能阅读这些单词所表达的图片和感觉吗?难吗,您有勇气挑战吗?

火焰红色,嫩绿色和郁郁葱葱(花朵和叶子的颜色)

酸甜,爽口(水果的味道和感觉)

红色和白色的玛瑙闪闪发亮且半透明(水果的颜色和质地)

老师的镜头强调了“ between”的发音:学生,“ between”一词有两种含义。当它表示中间时,则发声(第一个音调)。当它表示事物没有连接和分离时打开此含义时,请阅读(第四声调)。您知道红色和白色之间的含义是什么,您读过几次?

照相机引导孩子谈论他们的图像和感觉。

您可以使用其中一些单词来说一、两个句子吗?

([3)欢迎学生进入第二级。您是否在石榴树上方看到一些大的石榴果实?在它们的后面是一些长而难懂的句子,石榴果实越来越大,难度更大。谁先挑战它?

句子演示:

春天来了,石榴树摘下了新的树枝,发芽了绿叶。

夏天,红色的石榴花在郁郁葱葱的绿色叶子之间盛开。花变得越来越密,越来越多地开花,不久它们就被树枝覆盖了。

成熟的石榴开心地笑了。有些人笑了,以张开嘴巴,有些人甚至断了肚皮,露出了整个身体。这些石榴娃娃急切地从绿色和黄色的叶子上剥下来,望着报告成熟的好消息。

这时,你摘下一个石榴,剥去外皮,看到类似玛瑙的种子紧紧地nest在一起,红白相间,晶莹剔透。

①按名称阅读句子,老师将指导摄像机:阅读较长的句子时,请注意句子中的停顿。

②这几句话中的石榴字是什么?